Herramienta para trabajar en clase.

18.10.05

TEMA1: Primera plana

1.- Comunicación
Vamos a ir siguiendo el orden de tu libro de texto (editorial Oxford) para que no tengas ningún problema a la hora de estudiar. Nos encontramos el tema dividido en cuatro secciones que son Comunicación, Técnicas de trabajo, Lengua y Literatura. Cuando hayas llegado a este punto, seguramente ya habrás trabajado el texto con el que comienza esta sección. Lo habremos hecho directamente sobre el libro. Ahora nos ocupamos, por tanto, del siguiente punto dedicado a los medios de comunicación y, en concreto, a la prensa.
Los medios de comunicación
1.-Los medios de comunicación social.
Durante mucho tiempo se necesitó la proximidad física para que emisor y receptor se pudieran comunicar. Con los avances tecnológicos, ahora podemos transmitir mensajes a un amplio número de personas desde cualquier parte del mundo. Así, han surgido los medios de comunicación social (o medios de comunicación de masas).
Sus características dependen en gran parte del medio de transmisión utilizado. Se suelen clasificar siguiendo distintos criterios: impresos o electrónicos; visuales, auditivos o audiovisuales. No nos vendría mal recordar los elementos de la comunicación y hacer las actividades que se proponen en la página visitada.
2.-La prensa.
Es un medio de transmisión visual que, normalmente, se ha venido transmitiendo impreso. Sin embargo, en la actualidad, existen numerosos periódicos y revistas digitales. Consulta algunos como El País , El Mundo, que también tienen sus ediciones impresas. Una de las ventajas que tienen las ediciones digitales es la actualización constante. Últimamente, se ha difundido también el formato blog (el que estamos usando) para que un periodista o una persona cualquiera pueda contar u opinar sobre cualquier tema. Uno de los más prestigiosos es el de escolar.net escrito por un periodista. Pero hay millones de blog dedicados a temas muy diferentes, desde los que son simplemente un diario personal, hasta los que se centran en comentar noticias o en un tema monográfico (los recursos de la red, por ejemplo). Tú mismo puedes hacerte tu blog personal registrándote, por ejemplo, en blogger. Esto último no lo hagas en clase. Si te interesa cópiate la dirección y lo visitas en otro momento. Como te puedes imaginar, esto ha revolucionado la prensa y el mundo de la comunicación. El último ejemplo que se me ocurre ha sido el del huracán Katrina. Ha habido personas bloggeando en directo lo que estaba ocurriendo... Otra ventaja es la posibilidad de hacer comentarios, lo cual convierte la información en algo interactivo, lejos ya de la unilateralidad que la caracterizaba. Incluso alguna cadena de televisión (tele 5) tiene su propio blog.
2.1.-El periódico
Se define como un medio de publicación impresa o electrónica que se caracteriza por su atención a la actualidad y su finalidad de informar, crear opinión y entretener. Aunque se publican seccíones de entretenimiento, los géneros propiamente periodísticos son los que transmiten información (la noticia o el reportaje) u opinión (el editorial, las cartas al director y las columnas o artículos de opinión). Hay géneros que se consideran mixtos (la entrevista, la crónica, la crítica...). Busca en El País un ejemplo de noticia y otro de artículo de opinión.
Por otra parte, las secciones de un periódico suelen ser más o menos fijas para que nos movamos por él más fácilmente. Puedes encontrar esta información aquí. Habrás oído adjetivar la prensa de muchas maneras: prensa rosa, prensa sensacionalista, prensa deportiva, prensa amarilla, prensa seria... Investiga de qué se trata en cada caso si no lo sabes.
Para los que han terminado antes que nadie, os propongo un cazatesoros sobre la historia de la televisión, a ver qué tal se os da.
2.- LENGUA
1.- La lengua como idioma
La comunicación puede ser verbal y no verbal. El lenguaje verbal es el instrumento más poderoso que poseen los seres humanos. Este lenguaje verbal es distinto en los distintos grupos humanos debido a causas históricas y geográficas. Una lengua es el código verbal empleado por una comunidad de hablantes. Estas lenguas se modifican con el paso del tiempo, incluso pueden dar origen a lenguas nuevas. A todas las lenguas que proceden de un tronco común (una lengua conocida o supuesta) se les denomina familia lingüística. Por ejemplo, todas las lenguas procedentes del latín (el francés, el italiano, el castellano, el catalán, etc.) pertenecen a una misma familia lingüística. A su vez el latín, el griego clásico y otras, forman parte de la familia lingüística indoeuropea. Léete la información de esta página y haz las actividades que te propone. (Posiblemente tengas que pinchar en 1ºRepaso y después en el tema uno. No hay enlace directo).
2.- Origen de las lenguas románicas
El castellano, y las lenguas que están emparentadas con él (francés, catalán, italiano, portugués, gallego, etc.), proceden todas del latín. Se denominan lenguas románicas o romances. Consulta cómo fue el proceso de romanización en la península.
3.- Evolución histórica del castellano
El castellano se difundió desde el Norte peninsular (Cantabria, Burgos, La Rioja...) hacia el centro y el sur debido a la expansión del reino de Castilla durante la época medieval. Tienes está expansión explicada aquí. Haz las actividades propuestas.


4.- Expansión del español en el mundo

El español es una lengua en constante expansión. En la actualidad se calcula que hay unos 350 millones de hablantes en el mundo.